Formación

Transmitir un modelo de educación no formal, en y desde el tiempo libre coherente con los valores del proyecto educativo de Cruz Roja Juventud. Capacitar a los/as alumnos/as con las habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para poder desarrollar su participación en asociaciones infantiles y juveniles de tiempo libre, realizando su tarea educativa con la mayor calidad posible y facilitando el desarrollo de la asociación. Crear un clima educativo en el que los/as alumnos/as puedan aprender, aprender a aprender y participar activamente en el proceso enseñanza y aprendizaje. Trabajar el desarrollo personal y la madurez de los/as alumnos/as como parte fundamental del trabajo educativo que tienen que desarrollar.

- Definir el papel y las funciones que tienen que desarrollar como monitores/as. - Conocer los principales rasgos psicológicos de niños/as y jóvenes. - Definir y realizar el trabajo que tiene que desarrollar una asociación. - Conocer las áreas de educación en valores: educación para la salud, educación para la paz, educación medio ambiental, coeducación... - Manejar los diferentes métodos de trabajo en tiempo libre. - Adquirir los conocimientos básicos sobre la organización en actividades de tiempo libre de colonias y campamentos. - Conocer las medidas de prevención de riesgos en actividades de tiempo libre y prestar los cuidados básicos de primeros auxilios. - Ser conscientes de la responsabilidad legal de la función de monitor/a de Tiempo libre. - Iniciar en el conocimiento de algunas técnicas de aire libre - Dinamizar un grupo de chicos/as. - Utilizar los sistemas de trabajo en equipo. - Manejar las habilidades sociales básicas: empatía, asertividad, escucha activa - Resolver y afrontar conflictos de manera positiva. - Programar, planificar y evaluar su intervención educativa como monitores - Integrar la educación en valores en sus programaciones. - Aceptación y valoración de la diferencia y la diversidad, respetando y apoyando el desarrollo individual de cada persona

Durante la fase teórica los alumnos/as realizarán un proyecto en pequeños grupos, el cual será evaluado por la coordinación de la acción formativa. Evaluación de los docentes y coordinadora del curso en cuanto a actitud en el aula, participación, asimilación de contenidos, etc¿ Realización de prácticas, entrega de la evaluación por parte de el/la tutor/a de las prácticas. Entrega de proyecto y memoria de la actividad donde se realicen las prácticas.

- La animación sociocultural: concepto y características - Educar en el tiempo libre. - Fomentar el asociacionismo y la participación social. - Papel, perfil y funciones del monitor/a. - El equipo de monitores, técnicas de trabajo en equipo. - El monitor/a como agente social de cambio. - La infancia y juventud desde una perspectiva psicológica: etapas del desarrollo evolutivo. Valores y motivaciones. - La infancia y juventud de los actual: realidad sociocultural en la Comunidad de Madrid - Colectivos en riesgo social. - Métodos de intervención en el tiempo libre - Planificación de la intervención: análisis del contexto, diseño de actuación, evaluación. - Gestionando actividades y recursos en y para el Tiempo Libre. - Conociendo distintos recursos (públicos y privados), y visitando alguno de ellos. - Habilidades sociales - Habilidades de manejo y resolución de conflictos. - Educación en Valores - Educación para la salud. - Educación para la paz (especial interés a los Derechos de la Infancia y Juventud). - Educación ambiental - Coeducación. - Actividades y recursos al aire libre. - Campamentos, colonias. - Técnicas de creatividad. - Técnicas de animación. - Recursos disponibles (salidas). - Legislación del tiempo libre y responsabilidad.

Mayores de 18 años o que cumplan los 18 años a lo largo de la fase teórica. Que estén en posesión del Graduado Escolar/ESO.

El plazo de inscripcion se termina el 9 de marzo Si no se llega al minimo de alumnos establecido el curso no se puede desarrollar.